
为扎实推进名著整本书阅读,引导学生在经典中汲取成长力量,我校初一年级语文组在寒假精心组织《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著阅读活动。在寒假前,年级语文组教师集体研讨、精心策划,立足学生实际,坚持分层阅读、个性化指导的原则,科学设计阅读任务,满足不同层次学生的学习需求,真正激发学生的阅读兴趣,让名著阅读落地、落实、走心。
在老师们的细致指导下,同学们根据自身兴趣与能力自主选择阅读表达方式,在品读经典中边读边思、边思边悟,沉浸式感受人物形象与作品内涵,实现了从“要我读”到“我要读”的转变。
同学们以多样形式展现阅读收获,创意表达阅读体验:
读书笔记:圈点批注,积累好词佳句,记录阅读思考。


读后感:抒写真情实感,畅谈阅读感悟,深化思想认识。


手抄报:图文并茂,展现名著风采,彰显审美创意。


人物插画:以笔绘心,还原经典形象,定格精彩瞬间。

手绘思维导图:梳理情节结构,理清人物关系,锻炼逻辑思维。

名著阅读练习:巩固阅读内容,检验学习效果,提升理解能力。

一系列丰富多元的阅读实践,既照顾了不同层次学生的学习节奏,又充分尊重了学生的个性特长,有效激发了阅读热情,让每一位学生都能在阅读中有所收获、体验成功、快乐成长。
此次活动,是我校整本书阅读教学的有力延伸。未来,我校将继续深耕书香校园建设,以更科学的指导、更丰富的形式,引领学生与经典为伴、与书香同行,在阅读中增长智慧、涵养品格、全面发展。
图文:雷泽雨婷
审核:苟田君 杨周明